BELEDİYELERİN EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ İLE İLİŞKİSİ
Özet Görüntüleme: 450
/ 
PDF İndirme: 500
DOI:
https://doi.org/10.51293/socrates26-219Anahtar Kelimeler:
Belediye, Eğitim, Öğretim, Hizmet.Özet
Yapılan araştırmada belediyelerin eğitim-öğretim hizmetleri ile ilişkisini belirlenmesine yönelik olarak belediyelerin eğitim-öğretim hizmetlerinden sorumlu birimlerinde görev yapanların görüşlerini saptamak amaçlanmıştır. Belirtilen amaç kapsamında araştırmada nitel araştırma yaklaşımı yöntem olarak benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2022 yılında çeşitli belediyelerde eğitim-öğretim işlerinden sorumlu 12 görevli oluşturmaktadır. Araştırma da amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan görevlilerin en az 2 yıl eğitim-öğreitm işleri ile ilgili birimlerde görev yapmış olmaları ölçüt olarak belirlenmiştir. Araştırmada, belediyelerin eğitim-öğretim hizmetleri ile ilişkisini belirlemek üzere yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yarı-yapılandırılmış görüşme formunda beş soru bulunmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda belediye çalışanları ile eğitim kurumları ile ilişkiler konusunda yaşanılan sorunlar “Araç-Gereç Bakımı”, “Çeşitli Onarımlar”, “Kırtasiye Temini”, “Temizlik Ürünleri Temini”, “Sosyal Faaliyetler İçin Kaynak Temini” konuları altında toplanmıştır. Araştırma neticesinde katılımcı belediye çalışanları ile öğrenciler ile ilişkiler bağlamında yapılanlar “Öğrencinin Mutluluğu”, “Devamsızlık”, “Aile-Belediye-Öğrenci İşbirliği”, “Belediyeye Bakış Açısı”; ailelerle ilişkiler bağlamında yapılanlar “Davet Etme”, “İhtiyaçların Karşılanması”, “İşbirliğinin Arttırılması”, “İlgi Artışı, “Gönüllü Olmama, “İletişimin Artması”; öğretmenlerle ilişkiler bağlamında yapılanlar “Eğitim Hizmetlerinin Tanıtımına Katkı”, “Taleplerin Alınması”, “Taleplerin Karşılanması”, “Sürekli İletişim”, “Gönüllü Öğretmen Sayısında Artış”, “Farkındalıkların Artması”; okul yönetimi ile ilişkiler bağlamında yapılanlar “Fiziksel Eksiklikleri Giderme”, “Mali Destek Verme”, “Talep Yoğunluğu”, “Destek Taleplerini Karşılama”, “İletişimin Güçlenmesi”, “Okul Etkinliklerine Katılım” kodları altında toplandığı belirlenmiştir.
Referanslar
Alpaydın, Y. (2006). Contribution of Municipalities to Adult Education: İSMEK Case Unpublished master's thesis, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.
Arslan, M.M. ve Eraslan, L. (2003). Yeni eğitim paradigması ve Türk Eğitim Sisteminde dönüşüm. Milli Eğitim Dergisi, Sayı:160.
Arslan, Y. (2013). Yerel yönetimler ve eğitim hizmetleri ilişkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul.
Ataay, F. (2007). Neoliberalizm ve Devletin Yeniden Yapılandırılması Türkiye’de Kamu Reformu Üzerine İncelemeler. Ankara: De Ki Basım Yayım.
Ateş, H. ve Çöpoğlu, R. (2015). Kamu yönetimi ve çalışma hayatında esneklik. Bilgi Ekonomisi ve Yönetimi Dergisi, 10(1), 97-113.
Ayhan, S. (1993). Yerel Yönetimlerin Eğitim ve Kültür İşlevleri. Türk Belediyecilik Derneği- Konrad Adenauer Vakfı. Ankara: Erk Yayıncılık.
Barutçugil, İ. (2002). Eğitim becerilerinin geliştirilmesi, eğiticinin Eğitimi. İstanbul: Kariyer Yayıncılık.
Doğan, S. ve Şahin, F. (2011). Yönetsel güçlülük ve etkililik: Kavramsal bir çalışma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 25(2), 61-85.
Emiroğlu, H. (2000). Yerel yönetimlerde halkın kültür ve eğitim düzeylerinin yükseltilmesine yönelik faaliyetler ve konuya ilişkin bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
Geray, C. (1994). Yerel Yönetimlerin Eğitim ve Kültür İşlevleri, Çağdaş Yerel Yönetimler Dergisi, 3(6), 3-14.
Geray, C. (2002). Halk Eğitimi. Ankara: İmaj Yayıncılık.
Gök, F. (2004). Eğitimin Özelleştirilmesi. N. Balkan ve S. Savran (Editörler), Neoliberalizmin Tahribatı. (ss. 94-110). İstanbul: Metis Yayınları.
KAYA. (1992). Kamu Yönetimi Araştırması Yerel Yönetimler Araştırma Grubu Raporu. Ankara: Türkiye Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü Yayınları No:247.
Miser, R. (1993). Yerel Yönetimler ve Halk Eğitimi. Çağdaş Yerel Yönetimler Dergisi, 2(6), 9-25.
Sekizinci Kalkınma Planı 2000-2005. (2000). https://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2018/11/Sekizinci-Be%C5%9F-Y%C4%B1ll%C4%B1k-Kalk%C4%B1nma-Plan%C4%B1-2001-2005.pdf
Yedinci Kalkınma Planı 1996-2000. (1995, 25 Temmuz). Resmi Gazete (Sayı: 22354). https://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/22354_1.pdf
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldız, A. (2019, 27 Ekim). Ankara Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Ahmet Yıldız: Halkçı bir belediye için, eğitim bir vitrin faaliyeti değildir. Birgün. https://www.birgun.net/haber/ankara-universitesi-ogretim-uyesi-doc-dr-ahmet-yildiz-halkci-bir-belediye-icin-egitim-bir-vitrin-faaliyeti-degildir-274070.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
