EĞİTİM SÜRECİNDE ETİK BİLİNCİN ÖNEMİ
THE IMPORTANCE OF ETHICAL AWARENESS IN THE EDUCATION PROCESS
Özet Görüntüleme: 71
/ 
PDF İndirme: 25
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14543538Anahtar Kelimeler:
Etik, Eğitim, Etik Değerler, Meslek EtiğiÖzet
Bu çalışmanın amacı, eğitim sürecinde etik bilincinin rolü ve öneminin ele alınmasıdır. Bu amaçtan hareketle öncelikli olarak eğitim ve etik kavramlarına değinilmiştir. Akabinde öğretmen, öğrenci ve okul müdürlerinin etik dışı davranışlarına değinilerek meslek etiğinden bahsedilmiştir. Çalışmanın odak noktası olan eğitim sürecinde etik değerlerin önemi perspektifinde meslek etiğine yer verilmiştir. Eğitim sürecinde öğretmen, öğrenci ve okul müdürleri gibi aktörlerin etik dışı davranışlarda bulunması eğitim kalitesini olumsuz biçimde etkileyerek önemli bir sorun oluşturmaktadır. Etik bilincin gelişmesi ve eğitimde etik değerlere vurgu yapmak bu anlamda önemli bir durumdur. Eğitimde etik yalnızca bireylerin karakter anlamında gelişmesinde değil aynı zamanda sağlıklı bir eğitim sürecinin oluşturulmasında da kritik bir değer taşır. Bu bağlamda etik değerlerin eğitim sistemine entegre edilmesi gerek birey gerekse de toplumun genelinde olumlu etkileri beraber getirmektedir. Sonuç olarak eğitimde etik bilincinin arttırılması, etkin bir öğrenme ortamının sağlanması ve sürdürülebilir bir eğitim süreci açısından gerekli bir durumdur. Bu çalışmanın eğitimde etik alanındaki araştırmalara katkı sağlayacağı ve bu konuda farkındalık arttıracağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Eğitim, Etik, Meslek Etiği, Etik Davranışlar.
Referanslar
Abay, A. R. (2004). Eğitim toplum ilişkisi ve Türkiye uygulamaları. Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, 149, 129-146.
Ada, B. (2024). Eğitimde etik dışı davranışlar konusunu yazan makale ve lisansüstü tezlerin incelenmesi. Route Educatıonal Socıal Scıence Journal, 11(4), 61-77.
Aydın, İ. (2003). Eğitim ve öğretimde etik. Ankara: Pegem.
Can, E. ve Can, C. I. (2019). Okul yöneticilerinin etik dışı uygulamalarının belirlenmesi. Journal Of Socıal, Humanıtıes and Admınıstratıve Scıences, 5(16), 406-422.
Cevizci, A. (2004). Etiğe giriş. İstanbul: Paradigma Yayıncılık.
Dinç, R. (2016). Öğretmen adaylarının bakış açısından öğretim elemanlarının sınıf içindeki etik dışı davranışları. Yüksek lisans tezi. Mersin Üniversitesi, Mersin.
Editör. (2019). Öğretmenlerdeki Etik Davranış Bozukluklukları ve Örnekleri. www.gelecekegitimde.com:https://gelecekegitimde.com/ogretmenlerdeki-etik-davranis-bozukluklari-ve-ornekleri, 13.12.2024.
Erdem, A. R. ve Şimşek, S. (2013). Öğretmenlik meslek etiğinin irdelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(15), 185-203.
Ergen, G. (2021). Eğitimde ahlak ve etik. Ankara: Vize Yayıncılık.
Ergin, F. (2023). Etik ve siyaset ilişkisi. İzdaş (s. 1-8). Ankara: Aketder.
Ertaş, M. (2003). Değerlemede etik ilkeler. Selçuk Üniversitesi, 1-5.
Gert, B. (2006). Beyond Learning: Democratic education for a human future. Boulder, CO: Paradigm Publisher.
Gündüz, M. (2022). Eğitim. 03 07, 2024 tarihinde ansiklopedi.tubitak.gov.tr web sitesi: https://ansiklopedi.tubitak.gov.tr/ansiklopedi/egitim#:~:text=Avrupa%20dillerinin%20%C3%A7o%C4%9Funda%20%E2%80%9Ce%C4%9Fitim%E2%80%9D%20kavram%C4%B1,Latince%20%E2%80%9Ceducatus%E2%80%9D%20k%C3%B6k%C3%BCne%20dayan%C4%B1r. adresinden alındı
Ilgaz, S. ve Bilgili, T. (2006). Eğitim ve Öğretimde Etik. KKEFD / JOKKEF, 199-210.
Katip, M. (2019). Ortaöğretim Okul yöneticilerinin etik dışı liderlik davranışları hakkında öğretmen görüşleri. Yüksek lisans tezi, İstanbul Kültür Üniversitesi, İstanbul.
Kazak, E. ve Kocamanoğlu, S. (2023). Okul müdürlerinin etik olmayan davranışlarının nedenleri ve etkilerine ilişkin öğretmen görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(3), 1177-1203.
Kütük, Ş. (2006). Mesleki eğitim ve öğretim sisteminin güçlendirilmesi projesi meslek etiği. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
MEB. (2019). Eğitim ve Öğretimde Etik. 12 12, 2024 tarihinde www.officeapps.live.com: https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fnuricingillioglu.meb.k12.tr%2Fmeb_iys_dosyalar%2F34%2F34%2F969687%2Fdosyalar%2F2019_05%2F03013549_egitim_ve_ogretimde_etik.ppt&wdOrigin=BROWSELINK adresinden alındı
Obuz, Ü. (2009). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğiyle ilgili etik olmayan davranışlara ilişkin görüşleri. Yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
OMÜ. (2024). Öğretmenlik Meslek Etiği İlkeleri. 12 12, 2024 tarihinde www.avys.omu.tr: file:///C:/Users/USER/Downloads/ebut608_sunump_unite10.pdf adresinden alındı
Ozelbiryer. (2024). Eğitimde etik nedir. www.ozelbiryer.com.tr: https://www.ozelbiryer.com.tr/egitimde-etik-nedir/, 12.12.2024.
Özkan, H. H. (2006, 03). Popüler kültür ve eğitim. Kastamonu Eğitim Dergisi, 14(1), 29-38.
Strike, K., & F.Soltis, J. (2015). The ethics of teaching. New York: Columbia University.
Toprakcı, E., Bozpolat, E. ve Buldur, S. (2010). Öğretmen davranışlarının kamu meslek etiği ilkelerine uygunluğu. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 35-50.
Uzun, F. (2022). Eğitimde etik ve ahlaki değerlerin artan önemi. 21.Yüzyılda Eğitim ve Toplum Dergisi, 11(31), 91-105.
Yeşilyurt, Z. C. (2011). Çocukları Anaokuluna devam eden ebeveyinlerin okul öncesi eğitim kurumlarından beklentileri ve kurumların bu beklentileri karşılama durumları. Yüksek lisans tezi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
Yürütücü, A. ve Gürbüz, H. (2001). Hekimlerin ahlaki değerleri ile meslek etiğinin istatiksel olarak incelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(1), 157-172.
Zdenek, D. (2006). Etika v podnikatelskem prostredi. Grada: Praha.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
