GÜNÜMÜZ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÇOCUĞUN SANATSAL GELİŞİMİNE KATKILARI
CONTRIBUTIONS OF TODAY’S INFORMATION TECHNOLOGIES TO CHILDREN’S ARTISTIC DEVELOPMENT
Özet Görüntüleme: 61
/ 
PDF İndirme: 17
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14217607Anahtar Kelimeler:
Güzel Sanatlar, Eğitim, ResimÖzet
Günümüz bilişim teknolojilerinin, çocuğun gelişim basamaklarına göre değişimlerinin yanısıra, bulundukları yaş itibariyle evrensel gelişim basamaklarındaki değişimleri, bulundukları ortama göre davranışlarındaki farklılıklar, gelişim süreci içerisinde geçirmiş olduğu evrelerin gelişim aşamaları ve bu aşamalardaki gelişimsel farkları ve sanatsal gelişimine ve eğitimine katkıları, çocuğun sanatsal gelişiminde teknolojinin öneminin ve katkılarının araştırılmasını öngörmektedir. Araştırmamızda günümüz bilişim teknolojileri hakkında yapılmış çalışmalar incelenmiş, aynı zamanda ülkemizde ve dünyada sanayi devriminden sonra teknoloji nasıl gelişti? ve bu gelişim neler getirdi? Ülkemizin teknolojik anlamda atmış oldukları adımlar neler? bu değişen ve gelişen teknoloji ile toplumsal anlamda değişimden ve gelişimden etkilenmiş olacakları düşünülmüştür. Değişim ve gelişime çevresel faktörlerde eklendiğinde insanların ve toplumların aralarındaki mesafe farklarını ortadan kaldırarak birbirlerinden etkilendikleri görülmektedir. Bu konuda, yapılan çalışmalar, uzmanların yazmış oldukları (makale, kitap, dergi, v.b) görüşlerinden yararlanılarak, teknolojinin çok hızlı bir gelişim göstermesi ve bu gelişimin çevresel faktörlerle birleşerek, çocukların gelişim dönemlerinde farklılıklara neden olduğunu, bu farklılıkların sanatsal gelişimlerine de (olumlu-olumsuz) katkılarının olduğu öngörülmektedir.
Referanslar
Arslan, H. (2020). Bilişim Teknolojilerinin Dünü, Bugünü ve Geleceği. M. Şeker, Y. Bulduklu, C. Korkut, & m. Doğrul içinde, Bilişim Teknolojileri ve İletişim (s. 81-94). Ankara: Berk Grup Matbaacılık.
Aykut, A. (2006). Günümüzde Görsel Sanatlar Eğitiminde Kullanılan Yöntemler. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(21), 33-42.
Aykut, A. (2006). Günümüzde Görsel Sanatlar Eğitiminde Kullanılan Yöntemler. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(21), 33-42.
Bilirdönmez, K., & Karabulut, N. (2016). Sanat Eğitimi Süreç Ve Kuramlari. EKEV Akademi Dergisi(65), 343-355.
Bölükoğlu, H. İ. (2002). Bilgi Çağında Eğitim Fakültelerinde Resim-İş Eğitiminin Genel Bir Değerlendirmesi. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 247-259.
Bulut, İ. (2014). 21. Yüzyılda Yeni Teknolojilerin Yarattığı Sanat Anlayışları ve Görsel Sanatlar Öğretmeni Yetiştiren Kurumların Eğitim Programlarındaki Yeri. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 117-132.
Çiftçi, S., Sağlam, A., & Yayla, A. (2021). 41. 21. yüzyıl becerileri bağlamında öğrenci, öğretmen ve eğitim ortamları. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi(24), 718-734.
Çoşkun, R. (2014). teknolojinin Olanaklari İle Değİşen Sanat Alani. Sanat Ve Tasarım Dergisi, 76-89.
Dolunay, A., & Boyraz, B. (2013). Dijital Sanatlar Çerçevesinde Üretilen Eserlerde Teknoloji Kullanımı ve İnternetin Sergilemeye Etkisi. İnsan Ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2(3), 109-124.
Elitsoy, Z. A. (2008). Toplumsal Dönüşümler Bağlaminda Teknoloji – Sanat İlişkisi Ve (Bilişim Teknolojilerinin Sanatta Estetik Ve Yaratıcılığa Etkilerinin Algılanışı Üzerine Bir Araştırma). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, 1-24.
Elitsoy, Z. A. (2008). Toplumsal Dönüşümler Bağlamında Teknoloji – Sanat İlişkisi Ve (Bilişim Teknolojilerinin Sanatta Estetik Ve Yaratıcılığa Etkilerinin Algılanışı Üzerine Bir Araştirma). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, 1-24.
Günay, D. (2002). Sanayi ve Sanayi Tarihi. Mimar ve Mühendis Dergisi(31), 8-14.
Gündoğdu, Z., Pelit, M., Doğru, H., Seytepe, Ö., Güner, B., Arıkız, E., . . . Kaya, E. (2016). Okul Öncesi Çocuklarda Medya Kullanımı. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(2), 6-10.
İşeri, E. T. (2022). Eğitimde Nereden Geldik? Nereye Gidiyoruz?21. Yüzyıl Sürerken 22. Yüzyıl İnsanını Düşünme Zorunluluğu Üzerine Bir Tartışma. E. T. İŞERİ içinde, 22. Yüzyılda Eğitim Eğitimin Geleceği Üzerine Karma Projeksiyonlar (s. 1-13). Ankara: Pegem Yayınları.
Karaaslan, İ. A. (2015). Dijital Oyunlar ve Dijital Şiddet Farkındalığı: Ebeveyn ve Çocuklar Üzerinde Yapılan Karşılaştırmalı Bir Analiz. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 806-818.
Kaya, D. (2022). Temel Eğitim Kapsamındaki Çocukların Sanatsal Gelişim Basamaklarının 21. Yüzyıl Koşullarına Göre İncelenmesi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2018). STEM Eğitimi Öğretmen El Kitabı. Ankara: Milli Eğitim Yayınları.
T.C. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. (2018). 02.11.2024 tarihinde Dijital Türkiye Yol Haritası: https://www.gmka.gov.tr/dokumanlar/yayinlar/2023_Dijital-Turkiye-Yol-Haritasi.pdf adresinden alındı
Uğurlu, H. (2008). Teknoloji Sanat İlişkisi: Günümüzde Teknolojik Sanatların Amacı. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi(1/2), 247-260.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
