GÜZEL SANATLAR FAKÜLTELERİ RESİM BÖLÜMLERİ ANASANAT ATÖLYE DERSLERİNDE SOYUT SANATIN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

THE IMPACT OF ABSTRACT ART ON STUDENTS’ PERSPECTIVES IN MAIN ART STUDIO COURSES AT FINE ARTS FACULTIES PAINTING DEPARTMENTS

Özet

XX. yüzyıl, savaşların ve hızlı teknolojik gelişmelerin yarattığı toplumsal çelişkilerle şekillenmiş; sanat ise bu dönemde bireysel ve toplumsal yaraların ifadesinde önemli bir araç olmuştur. Batı’da 1910’larda ortaya çıkan soyut sanat, Türkiye’de 1950’lerden itibaren benimsenmiş ve Türk sanatçıları tarafından geleneksel kültürel değerlerle harmanlanarak özgün bir ifade biçimine dönüştürülmüştür. Bu araştırma, Güzel Sanatlar Fakülteleri Resim Bölümü öğrencilerinin Resim Anasanat Atölye Derslerindeki soyut sanata ilişkin görüşlerini ve bu görüşleri etkileyen faktörleri incelemeyi amaçlamaktadır. Selçuk, Mustafa Kemal, Marmara, Dokuz Eylül, Kastamonu, Van Yüzüncü Yıl ve Hacettepe Üniversitelerinin resim bölümlerinde öğrenim gören toplam 297 öğrenciye uygulanan anketle, cinsiyet, ailenin eğitim ve ekonomik durumu, mezun olunan lise türü ve öğrenim görülen üniversite gibi değişkenler üzerinden soyut sanat anlayışının öğrenci görüşleri üzerindeki etkileri incelenmiştir. İnceleme sürecinde betimleyici istatistikler, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve bağımsız örneklem t testi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin cinsiyet, mezun oldukları lise türü, yaş düzeyleri, ailelerinin ekonomik durumları, anne ve babaların eğitim durumları arasındaki farklılıkların öğrencilerin soyut sanata dair görüşlerinde anlamlı bir etkisi görülmemiştir. Ancak öğrencilerin öğrenim gördükleri üniversite değişkenine göre soyut sanat anlayışlarına dair görüşlerinde üniversiteler arasında anlamlı farklılıkların olduğu tespit edilmiştir. Araştırma bulgularıyla, öğrencilerin soyut sanata yönelik bakış açılarının belirlenmesiyle sanat eğitiminin niteliğine yönelik önerilerin geliştirilmesine katkı sağlanabileceği düşünülmüştür.