OKUL MÜDÜRLERİNİN İLETİŞİM YETERLİKLERİ VE YÖNETİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Özet

Yapılan araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin iletişim yeterlikleri ve yönetim becerileri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Adıyaman ili merkezinde çeşitli eğitim kademelerinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrenden “Kolayda Örnekleme” yöntemi ile belirlenen 387 öğretmen oluşturmaktır. Araştırmada verilerin toplanması için iki ayrı veri toplama aracı kullanılmıştır. Birincisi öğretmenlerin okul müdürlerinin yönetim becerilerine ait görüşlerini öğrenmek için “Yönetim Becerileri Ölçeği”, ikincisi ise öğretmenlerin okul müdürlerinin iletişim yeterliklerine ait görüşlerini öğrenmek için “İletişim Yeterlikleri Ölçeği” dir. Veri analizinde parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin yönetim becerilerinin ve iletişim yeterliliklerinin iyi durumda olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin iletişim yeterlikleri ve yönetim becerilerinin cinsiyet, öğrenim durumu, medeni durum, çalışılan okul türü ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlara öğretmenlerin okul müdürlerinin yönetim becerileri ve iletişim yeterliliklerine ait görüşlerinin birbirine benzemediği söylenebilir. İfade edilenlere ek olarak araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin yönetim becerileri ve iletişim yeterlikleri arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.