EXAMINATION OF THE STUDIES REGARDING THE DISTRIBUTIVE LEADERSHIP FEATURES OF SCHOOL MANAGERS
Abstract views: 178
/ 
PDF downloads: 89
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8268101Keywords:
Okul, yönetici, okul yöneticisi, liderlik, dağıtımcı liderlikAbstract
In the study, it was aimed to analyze the status of graduate theses on the distributed leadership characteristics of school administrators according to various variables. In addition, it was also aimed to reveal the similarities and differences of the tendencies in the graduate theses on the distributed leadership characteristics of school administrators. In the research, document analysis was preferred as a model. The sample of the research consists of 19 postgraduate theses determined by the criterion sampling method, one of the purposive sampling methods. The data collected within the scope of the research were analyzed through content analysis.
In the study, it was determined that the majority of postgraduate studies on the topic of distributed leadership characteristics of school administrators were master's thesis, while the most publications were made in 2019, and it was determined that quantitative research methods and relational scanning design were preferred in almost all of the studies. In addition, in the study, it was determined that simple random and stratified sampling type as sample type and sample size between 300-500 were found to be higher. In addition, it was determined that interview forms were used in very few studies in which scales were used extensively as a data collection tool. In addition, it was determined that the opinions of the teachers were intensively received as a data source.
References
Adeniyi, W. O. (2014). Personality traits and administrative effectiveness of secondary school principals in southwestern nigeria. Advances in Social Sciences Research Journal, 1(8), 198-206.
Akyürek, M. İ. (2022). Dağıtımcı liderlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 51(234), 1553-1566.
Arabacı, İ. B., Karabatak, S. ve Polat, H. (2016). Ortaöğretim okulu yöneticilerinin dağıtımcı liderlik rollerine ilişkin öğretmen algıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(3), 1015-1032.
Baloğlu, N. (2016). Okul müdürlerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkiler. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(4), 1858-1866.
Benne, K. D., & Sheats, P. (1948). Functional roles of group members. Journal of Social Issues, 4(2), 41-49.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (2017). Eğitimde araştırma yöntemleri. (Çev. Ed. Köksal, O.). Konya: Eğitim Yayınevi.
Çomak, M. (2021). Okul yöneticilerinin dağıtımcı liderlik uygulama becerileri ile örgüt iklimi arasındaki ilişkiler. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir.
Duyar, İ., Gümüş, S. ve Bellibaş, M. Ş. (2013). Multilevel analysis of teacher work attitudes: the ınfluence of principal leadership and teacher collaboration. International Journal of Educational Management, 27(7), 700-719.
Ereş, F. ve Akyürek, M. İ. (2016). İlkokul müdürlerinin dağıtılmış liderlik davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu algıları arasındaki ilişki düzeyleri. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(3), 427-449.
Gürsel, M. (2013). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (kavramlar, süreçler ve uygulamalar). Konya: Çizgi Kitabevi.
Hairon, S., & Goh, J. W. P. (2015). Pursuing the elusive construct of distributed leadership: ıs the search over? Educational Management Administration & Leadership, 43(5), 693-718.
Harris, A. (2007). Distributed leadership: Conceptual confusion and empirical reticence. International Journal of Leadership in Education, 10(3), 315-325.
Harris, A. (2008). Distributed leadership: According to the evidence. Journal of Educational Administration, 46(2), 172-188.
Harris, A. (2013). Distributed leadership: Friend or foe? Educational Management Administration & Leadership, 41(5), 545-554.
Harris, A., & Spillane, J. P. (2008). Distributed leadership through the looking glass. Management in Education, 22(1), 31-34.
Kıranlı, S. (2013). Teachers' and school administrators’ perceptions and expectations on teacher leadership. International Journal of Instruction, 6(1), 179-194.
Kondakçı, Y., Zayim, M., Beycioğlu, K., Sincar, M., & Uğurlu, C. T. (2016). The mediating roles of ınternal context variables in the relationship between distributed leadership perceptions and continuous change behaviours of public school teachers. Educational Studies, 42(49), 410-426.
Latif, H., Majoka, M. I., & Khan, M. I. (2017). Emotional intelligence and job performance of high school female teachers. Pakistan Journal of Psychological Research, 32(2), 333-351.
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (07.09.2013 tarih ve 28758 sayılı Resmi Gazete).
Özdemir, M. (2012). Dağıtımcı liderlik envanteri’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 18(4), 575-598.
Özdemir, M. ve Demircioğlu, E. (2015). Distributed leadership and contract relations: evidence from Turkish high schools. Educational Management Administration & Leadership, 43(6), 918 – 938.
Özdemir, S., Karadağ, N. ve Kılınç, A. Ç. (2013). Öğrenen örgütlerde liderlik: okul müdürleri üzerine nitel bir araştırma. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 17-34.
Rabindarang, S., Bing, K. W., & Yin, K. Y. (2014). The influence of distibuted leadership on job stres in technical and vocational education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 4(1), 490-499.
Schechter, C., & Atarchi, L. (2013). The meaning and measure of organizational learning mechanisms in secondary schools. Educational Administration Quarterly, 50, 577-609.
Sevim, H. İ. (2021). Okullardaki dağıtımcı liderlik ile örgütsel mutluluk ve sinerjik iklim arasındaki ilişki. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Kahramanmaraş.
Shafique, I., Kalyar, M. N., & Ahmad, B. (2018). The nexus of ethical leadership, job performance, and turnover intention: The Mediating Role of Job Satisfaction. Interdisciplinary Description of Complex Systems, 16(1), 71-87.
Spillane, J. P. (2005). Distributed leadership. The Educational Forum, 69(2), 143-150.
Spillane, J. P., Halverson, R., & Diamond, J. B. (2004). Towards a theory of leadership practice: a distributed perspective. Journal of Curriculum Studies, 36(1), 3-34.
Storey, A. (2007). The problem of distributed leadership in schools. School Leadership & Management: Formerly School Organisation, 24(3), 249-265.
Şahin, F. Y. ve Sarıdemir, T. (2017). Okul müdürlerinin liderlik stillerine göre öğretmenlerin yaşam doyumlarının ve evlilik doyumlarının incelenmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(1), 391-425.
Şahin, M., Uğur, C., Dinçel, S., Balıkçı, A. ve Karadağ, E. (2014). Dağıtımcı liderlik ölçeğinin Türkçeye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelenmesi. Eğitimde Politika Analizi Dergisi, 3(2), 19-30.
Taşdan, M. ve Oğuz, E. (2013). İlköğretim öğretmenleri için dağıtımcı liderlik ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11, 103-124.
Taymaz, H. (2019). İlköğretim ve ortaöğretim okul müdürleri için okul yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
Uçar, R. ve Dağlı, A. (2017). İlkokul müdürlerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin motivasyon ve yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 16(60), 198-216.
Wahab, J. A., Hamid, A. H. A., Zainal, S., & Rafik, M.F.M. (2013). The relationship between headteachers’ distributed leadership practices and teachers’ motivation ınnational primary schools. Asian Social Science, 9(16), 161-167.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, N. (2017). Dağıtımcı liderlik: Kavramsal bir çerçeve. International Journal of Field Education, 3(2), 18-25.
Yılmaz, D. ve Turan, S. (2015). Dağıtılmış liderliğin okullardaki görünümü: Bir yapısal eşitlik modelleme çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 21(1), 93-126.
Milli Eğitim Şurası. (1981). T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Resmi İnternet Sitesi. https://ttkb.meb.gov.tr/www/gecmisten-gunumuze-mill-egitim-sralari/icerik/328, Erişim: 26.06.2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
