EXAMINATION OF STUDIES RELATED TO ATTITUDES TO SPORTS
Abstract views: 452
/ 
PDF downloads: 421
DOI:
https://doi.org/10.51293/socrates23-182Keywords:
Spor, Tutum, Spora Yönelik TutumAbstract
In the research, it was aimed to examine the attitude towards sports on a theoretical basis and to determine the subject and methodological orientations in the graduate theses that examine the attitude towards sports. Within the framework of this purpose, the document analysis method was preferred in the research. The universe of the research consists of 20 postgraduate theses that examine the attitude towards sports indexed in the database of YÖK National Thesis Center. In the research, sampling was not used, and all of the 20 postgraduate theses that examined the attitude towards sports were included in the research. As a data collection tool in the research, the "Graduate Thesis Examining the Attitudes Towards Sports Review Form", which was finalized as a result of expert opinion, was used. In the research, graduate theses published on the official website of YÖK National Thesis Center were accessed through the "Graduate Theses Examining the Attitude Towards Sports Review Form" developed by the researchers in order to analyze the postgraduate theses that examine the attitude towards sports in a comprehensive and holistic way. The 20 graduate theses reached were analyzed by content analysis. The findings obtained during the analysis process were reported using tables and different types of figures. In the study, it was determined that the majority of the postgraduate theses evaluated were postgraduate theses and the theses published were mostly published in the programs of public universities. In addition, it has been determined that the number of postgraduate theses examining the attitude towards sports in foundation universities is quite low. In the research, it has been determined that more than half of the postgraduate theses that examine the attitude towards sports are provided by faculty members with the title of associate professor. In addition, it was determined that the theses examined in the research were published in programs in five different institutes within 18 different universities. In the study, it was determined that all of the postgraduate theses that examined the attitude towards sports were published in the last five years.
References
Akandere, M., Özyalvaç, N. T. ve Duman, S. (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile akademik başarı motivasyonlarının incelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 1-10.
Alp, H. ve O. B. Süngü (2016). Üniversite öğrencilerinin spora karşı tutumlarına beden eğitimi ve spor dersinin etkisi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(Özel Sayı), 129-136.
Alpkaya, U. ve H. Çoknaz (2018). Lise öğrencilerinin beden eğitimi dersi tutumlarının, obez akran tutumlarının karşılaştırılması ve arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(57), 375-379.
Aras, Ö. (2013). İlköğretim kurumları ikinci kademede öğrenim gören öğrenci ve görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi dersine yönelik görüş ve tutumlarının incelenmesi: Kars İli Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (2017). Eğitimde araştırma yöntemleri. (Çev. Ed. Köksal, O.). Konya: Eğitim Yayınevi.
Cimilli, V. (2017). Spor lisesi öğrencilerinde bedensel/kinestetik zekâ ile beden eğitimi dersine yönelik tutum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (İstanbul İli Örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
Çoban, B. ve Ünveren, A. (2007). Beden eğitimi ve oyun öğretimi. O. Zirek (Editör). Ankara: Nobel.
Dağdemir, R. (2018). Farklı tür liselerdeki öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi: Erzurum İli Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ağrı.
Dever, A. (2010). Spor sosyolojisi. İstanbul: Başlık.
Eagly, A. H., & Chaiken, S. (2007). The advantages of an inclusive definition of attitude. Social cognition, 25(5), 582-602.
Filiz, Z. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşmesinde spora katılımın değerlendirilmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 192-203.
Güney, S. (1998). Davranış bilimleri ve yönetim psikolojisi terimler sözlüğü. Ankara: Ocak Yayınları.
Gürel-Göksel, A., Caz, Ç., Yazıcı, Ö.F. ve İkizler, H.C. (2017). Farklı bölümlerdeki öğrencilerin spora yönelik tutumlarının karşılaştırılması: Marmara Üniversitesi Örneği. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 8(2), 123-134.
Hekim, M. ve Tokgöz, M. (2017). Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının cinsiyet değişkenine göre incelenmesi (Burdur Örneği). Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 11-16.
Heper, E. (2012). Spor bilimleri ile ilgili kavramlar ve sporun tarihsel gelişimi. Eskişehir: Açık Öğretim Fakültesi.
Hogg, M. A., & Vaughan G. M. (2010). Essentials of social psychology. England: Pearson Education Limited Edinburgh.
Jarvis, M. M. (2006). Sport psychology: A student’s handbook. Canada: Routledge.
Kalfa, M. (2019). Diş hekimliği fakültesindeki öğrencilerinin spora yönelik tutumları. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 165-181.
Kangalgil, M., Hünük, D. ve Demirhan, G. (2006). İlköğretim, lise ve üniversite öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarının karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 48-57.
Karaman, E. (2019). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi (Erzurum İl Örneği). Yüksek lisans tezi, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzincan.
Kaya-Sarıdede, Ş. (2018). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi. Yüksek lisans tezi, İstanbul Gelişim Üniversitesi, İstanbul.
Kılıç, T., Uğurlu, A. ve Cenik, D. (2018). Lise birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spor eğitimi dersine karşı tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 13-23.
Makanyeza, C. (2014). Measuring consumer attitude towards imported poultry meat products in a developing market: An assessment of reliability, validity and dimensionality of the tri-component attitude model. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(20), 874.
MEB. (2006). İlköğretim Beden Eğitimi Dersi (1–8. Sınıf) Öğretim Programı ve Kılavuzu. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
Özdinç, Ö. (2005). Çukurova Üniversitesi öğrencilerinin sporun ve spora katılımın sosyalleşmeyle ilişkisi üzerine görüşleri. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 77-84.
Polat, Y. (2020). Fırat Üniversitesindeki kadın akademisyenlerin spora yönelik tutumlarının araştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
Shedd, K.M., Hanson, K.B., AlekeL, D.L., Schiferl, D.J., Hanson, L.N., & Loan, M.D.V. (2007). Quantifying leisure physical activity and ıts relation to bone density and strength. Med Sci Sports Exerc, 39(12), 2189-2198.
Sritara, C., Thakkinstian, A., Ongphiphadhanakul, B., Pornsuriyasak, P., Warodomwichit, D., Akrawichien, T., ... & Sritara, P. (2015). Work-and travel-related physical activity and alcohol consumption: relationship with bone mineral density and calcaneal quantitative ultrasonometry. Journal of Clinical Densitometry, 18(1), 37-43.
Taştan, Z. (2020). Sporda güdülenme, öz yeterlik ve spora yönelik tutum arasındaki ilişkinin modellenmesi. Doktora tezi, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Türkmen, M., Abdurahimoğlu, Y., Varol, S. ve Gökdağ, M. (2016). İslami ilimler fakültesi öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Bartin Üniversitesi örneği). Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 48-59.
Varol, R. (2017). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumları ve kadınların spor etkinliklerine katılımlarına dair görüşlerinin incelenmesi (Bartın Üniversitesi Örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Bartın Üniversitesi, Bartın.
Waller, N. G., & Zavala, J. D. (1993). Evaluating the big five. Psychological Inquiry, 4(2), 131-134.
Yavaş, M. ve İlhan, A. (1996). Beden Eğitimi ve Sporda Özel Öğretim Yöntemleri. Melisa Matbaacılık, İstanbul.
Yıldırım, M., Araç-Ilgar, E. ve Uslu, S. (2018). Lise öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi. Turkish Studies, 13(27), 1711-1727.
Zeng, H. Z., Hipscher, M., & Leung, R.W. (2011). Attitudes of high school students toward physical education and their sport activity preferences. Journal of Social Sciences, 7(4), 529.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
