OKUL YÖNETİCİLERİNDE SENDİKA ÜYELİĞİNİN OKUL İKLİMİNE ETKİLERİ

Özet

Yapılan araştırmada, öğretmenlerin okul yöneticilerinde sendika üyeliğinin okul iklimine etkilerine ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında çeşitli okullarda görev yapan 12 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, öğretmenlerin okul yöneticilerinde sendika üyeliğinin okul iklimine etkilerine ilişkin görüşlerini belirlemek için yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu’nda öğretmenlerin okul yöneticilerinde sendika üyeliğinin okul iklimine etkilerine ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik sorular bulunmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler araştırmacı tarafından içerik analizi yöntemi ile raporlaştırmıştır. Araştırmada okul müdürlerinin sendika üyeliğine bakmaksızın öğretmenlere karşı objektif, adil ve eşit davranışlar gösterdikleri saptanmıştır. Bu durumu aynı sendikada olma durumunun da değiştirmediği saptanmıştır. Ayrıca araştırmada okul müdürü ile aynı sendikada olmanın okulun imkân ve olanaklarına erişimde ayrıcalık oluşturmadığı da saptanmıştır. Bunlara ek olarak araştırmada okul müdürlerinin sendika üyeliğinin okul iklimini bir boyutu olan destekleyici, yönlendirici ve sınırlayıcı davranışlarda bir değişikliğe neden olmadığı da belirlenmiştir.