YAPAY ZEKÂ İLE EĞİTİMDE İNOVASYON: YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR VE UYGULAMALAR
INNOVATION IN EDUCATION WITH ARTIFICIAL INTELLIGENCE: INNOVATIVE APPROACHES AND APPLICATION
Özet Görüntüleme: 223
/ 
PDF İndirme: 30
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14588723Anahtar Kelimeler:
Yapay Zeka, İnovasyon, Eğitim, TeknolojiÖzet
Bu çalışmanın amacı, eğitimde inovasyon bağlamında yapay zekânın kullanım alanlarını ve öğrenme süreçlerine olan etkilerini incelemektir. Ayrıca, yapay zekânın gelecekteki eğitim sistemini nasıl şekillendireceği konusunda öngörülerde bulunmayı hedeflemektedir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada eğitimde yapay zekânın önemi ve inovasyona olan katkısı ele alınmıştır. Yapay zekâ uygulamalarının eğitim süreçlerine etkileri ve gelecekteki eğitim sisteminde oynayacağı rol üzerinde durulmuştur. Nitekim günümüz çağında teknoloji yoğun bir biçimde kullanılmaktadır ve bu durum neticesinde yapay zekânın kullanımı her geçen gün ön plana çıkmıştır. Yapay zekânın ön plana çıkması ilgiyi arttırmış bu durumdan eğitim alanı da etkilenmiştir. Bilhassa, eğitim ve öğretimde bireyselleştirilmiş ya da uyarlanabilir akıllı öğrenme sistemleri olarak kullanılmakta olan yapay zekâ uygulamaları var olmuştur. Eğitimde yapay zekâ uygulamaları bireyselleştirilmiş öğrenme, otomatik değerlendirme, dijital eğitim ortamları vb. alanlarda önemli fırsatları da beraberinde getirmiştir. Sürdürülebilir bir eğitim için inovasyon yapay zekâ ile birlikte geleceğin kuşaklarının yeteneklerini geliştirebilme ve eğitimin şekillenmesi bakımından önemlidir. Yapay zekâ uygulamalarının öğrenme analitiği, sanal sınıf ve öğretmen olması, otomatik olarak değerlendirme gibi yenilikleri eğitimde mevcut geleneksel anlayışı dönüştürerek gelecek eğitimine altyapı hazırlamaktadır. Sonuç itibariyle yapay zekânın eğitimdeki dönüşüm ve dönüşümün eğitimin etkinlik ve verimliliğini arttırması, geliştirmesi ve öğrenme yöntemlerini zenginleştirmeyi sağladığı tespit edilmiştir. İnovatif yaklaşımlar öğretme ve öğrenme süreçlerini dönüştürerek gelecek konusunda daha etkin, kapsayıcı ve kişiselleştirilmiş eğitim anlayışının da önünü açar niteliktedir. Bu çalışmayla ilgili konu bağlamında literatürdeki çalışmalara katkı sağlayacağı ve var olan boşluğu doldurarak destekleyeceği düşünülmektedir. Eğitimin geleceği için inovasyon perspektifinde yapay zekâ uygulamalarının önemini her geçen gün arttırdığı dolayısıyla kritik bir önem taşıdığı elzem bir durumdur.
Referanslar
Akalın, B., & Veranyurt, Ü. (2020). Sağlıkta dijitalleşme ve yapay zeka. Sağlık Yönetimi Dergisi, 2(2), 131-141.
Akdeniz, M. Y. (2020). İnovasyon eğitim programının öğretmenlerin bireysel yenilikçi davranışlarına etkisi. Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
Akkan, M. (2020). Eğitimin geleceği ve eğitimde yapay zekanın rolü. 12 16, 2024 tarihinde www.izmirsehirkoleji.com: https://izmirsehirkoleji.com/upload/files/E%C4%9Fitimin%20Gelece%C4%9Fi%20ve%20E%C4%9Fitimde%20Yapay%20Zekan%C4%B1n%20Rol%C3%BC%20-%20Memi%C5%9F%20AKKAN.pdf adresinden alındı
Alanoğlu, M., & Karabatak, S. (2020). Eğitimde yapay zeka. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 175-186.
Altan, S. (2023, 08 11). Eğitimde inovasyon ile öğrenme alışkanlıklarını değiştirmek. 12 16, 2024 tarihinde www.enocta.com: https://www.enocta.com/blog/egitimde-inovasyon-ile-ogrenme-aliskanliklarini-degistirmek adresinden alındı
Arslan, K. (2020). Eğitimde yapay zeka ve uygulamaları. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 71-88.
Bilen, M. (2022). Yapay zekanın değiştirdiği dinamikler. Konya: Eğitim Yayınevi.
Bulut, M. A., Davarcı, M., Bozdoğan, N. K., & Sarpkaya, Y. (2024). Yapay zekanın eğitim üzerindeki etkileri. Ulusal Eğitim Dergisi, 4(3), 976-986.
Cognii. (2024). Cognii Artificial Intelligence for Education. www.cognii.com/about: https://www.cognii.com/about, 19.11.2024.
Coursera. (2024). Coursera Hakkında. www.coursera.com.org: https://www.coursera.org/, 19.11.2024.
Dubai, B. (2024). Eğitimde yapay zeka dönüşümü. www.alj.com.tr.:https://alj.com/tr/perspective/egitimde-yapay-zeka-donusumu/, 15.11.2024.
Edmentum. (2024). Edmentum nedir.www.edmentum.com: https://www.edmentum.com/intl/, 12.12.2024.
Edx. (2024). Edx Nedir. 12 19, 2024 tarihinde www.edx.org: https://www.edx.org/ adresinden alındı
Eser, N. (2023, 04 14). Eğitimde İnovasyon Nasıl İnşa Edilir. www.tr.linkedin.com: https://tr.linkedin.com/pulse/e%C4%9Fitimde-inovasyon-nas%C4%B1l-in%C5%9Fa-edilir-gooinn, 16.11.2024.
Girisimup. (2024, 05 25). Eğitimde İnovasyon Örnekleri : Öğrenme Sürecini Dönüştüren Yenilikçi Çözümler. www.girisimup.com: https://www.girisimup.com/egitimde-inovasyon-ornekleri-ogrenme-surecini-donusturen-yenilikci-cozumler/, 12.11.2024.
Güzel, İ. ve Özeren, E. (2021). Covid-19 pandemi sürecinin lisansüstü eğitim faaliyetlerine etkisi. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(20), 167-185.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial ıntelligence in education. Promise and ımplications for teaching and learning. Publisher Center for Curriculum Redesign, 1-10.
IBM. (2024). IBM Watson to watsonx. www.ibm.com/watson: https://www.ibm.com/watson, 19.11.2024
İEV. (2023, 02 01). Eğitimde inovasyon:Geleceğin eğitimi nasıl şekillenecek. www.educationforinnovation.org: https://www.educationforinnovation.org/egitimde-inovasyon-gelecegin-egitimi-nasil-sekillenecek/, 21.11.2024.
İncemen, S., & Öztürk, G. (2024). Farklı eğitim alanarında yapay zeka: Uygulama örnekleri. Internatıonal Journal of Computers in Education, 7(1), 27-49.
Kurtuluş, M. F. (2012). Eğitimde inovasyon:öğretmen ve öğrencilerin inovasyona bakışı ve yeterliliğinin sorgulanması. Yüksek Lisans Tezi, Gebze, Türkiye: Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kurtuluş, Ö. (2023, 12 25). Üretken yapay zeka geleneksel eğitimin sonunu mu getirecek. www.bilimgenc.tubitak.gov.tr: https://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/uretken-yapay-zeka-geleneksel-egitimin-sonunu-mu-getirecek, 20.11.2024
Kurtuluş, Ö. (2023, 12 25). Üretken yapay zeka geleneksel eğitimin sonunu mu getirecek ? www.bilimgenc.tubitak.gov.tr,: https://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/uretken-yapay-zeka-geleneksel-egitimin-sonunu-mu-getirecek, 20.11.2024
Looney, J. (2009). Assessment and ınnovation in education. OECD Education Working Papers, 1-62.
MEB. (2009). Ortaöğretim girişimcilik dersi öğretim programı. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
MEB. (2024). Eğitimde yapay zeka uygulamaları uluslararası forumu raporu. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü.
Özeren, E. ve Göçer, V. (2023). Türkiye’de yapay zekâyi eğitim-öğretim bağlamında inceleyen lisansüstü tezlerin analizi. International Rumeli Congress On Social And Educational Sciences. 10-12 Temmuz 2023, İstanbul.
Patel, R. (2024, 05 10). Artificial ıntelligence and the future of education. 12 20, 2024 tarihinde www.aithority.com: https://aithority.com/technology/education-and-research/artificial-intelligence-and-the-future-of-education/ adresinden alındı
Softzone. (2024). Soft Zone Be Smart Digital Touch. 12 20, 2024 tarihinde www.softzoneits.com: https://softzoneits.com/ adresinden alındı
Tosun, A. (2023). Sürdürülebilir eğitim için yapay zeka modellemesi ile inovasona teorik bir bakış. International Smart Journal, 9(75), 5408-5411.
Udemy. (2024). Udemy Nedir. www.udemy.com: https://www.udemy.com/tr/?srsltid=AfmBOordYmsPHmRj575AlXzrbeibfqAnQ1GvtnU8fZjzQS9nEqcL9dnT, 17.11.2024
Yereldenkalkınma. (2023, 03 10). Yapay zekanın eğitime katkısı. www.yereldenkalkinma.com: https://yereldenkalkinma.com/blog/yapay-zekanin-egitime-katkisi/#:~:text=Yapay%20zeka%2C%20%C3%B6%C4%9Frencilerin%20zay%C4%B1f%20y%C3%B6nlerini,ayr%C4%B1ca%20%C3%B6%C4%9Fretmenlerin%20de%20i%C5%9Fini%20kolayla%C5%9Ft%C4%B1r%C4%B1yor, 15.11.2024
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
