DİJİTAL ÇAĞDA EĞİTİM: SOSYAL MEDYANIN ROLÜ VE ETKİLERİ
EDUCATION IN THE DIGITAL AGE: THE ROLE AND IMPACT OF SOCIAL MEDIA
Özet Görüntüleme: 57
/ 
PDF İndirme: 36
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14200888Anahtar Kelimeler:
Geleneksel Eğitim, Sosyal Medya, Dijitalleşme, Öğrenme, EğitimÖzet
Bu çalışmanın amacı, hızla ilerleyen dijitalleşme sürecinde eğitim sistemlerinde yaşanan dönüşümün en önemli aktörlerinden biri olan sosyal medyanın rolünü ve etkilerini derinlemesine incelemektir. Özellikle, sosyal medyanın dijital çağda eğitimin vazgeçilmez bir parçası haline gelmesiyle birlikte bu platformun eğitim sistemlerine olan etkileri bu çalışmada mercek altına alınacaktır. Bu çalışmanın amacı doğrultusunda, geleneksel eğitimden dijital eğitime geçiş sürecinde sosyal medyanın önemli bir rol üstlendiği vurgulanmıştır. Bilişim teknolojilerinin yaygınlaşmasıyla bilgiye erişim kolaylaşırken, toplumlar da sanayi toplumundan bilgi toplumuna doğru hızlı bir geçiş yaşamıştır. Bu dönüşüm, eğitim kurumlarını da dijitalleşmeye yöneltmiştir. Teknolojinin hızla gelişmesiyle birlikte eğitimde öğrenme ve öğretme süreçlerinde köklü değişiklikler meydana gelmiştir. Geleneksel eğitim anlayışının yerini alan dijital eğitim, sosyal medya ile birlikte daha da güçlenmiştir. Sosyal medya, sadece iletişim aracı olmakla kalmayıp, bilgiye erişimi kolaylaştıran, etkileşimi artıran ve öğrenme süreçlerini zenginleştiren bir platforma dönüşmüştür. Nitekim dijitalleşmeyle sosyal medyanın her alanda olduğu gibi eğitim alanında da etkin ve verimli olması kritik bir öneme sahip olmakla birlikte elzem bir durumdur. Sonuç olarak sosyal medyanın eğitim alanında hem fırsat hem de zorluklar sunduğu tespit edilmiştir. Dijital eğitimde sosyal medya kullanımının en iyi şekilde değerlendirilmesiyle eğitimin daha etkile hale dönüşebileceği etkin söz konusudur. Çalışmanın dijital eğitimde sosyal medya kullanımının potansiyeli konusundaki mevcut çalışmalara destek sağlayacağı ve alan yazındaki boşluğu dolduracağı düşünülmektedir. Bu doğrultuda bilgi verilmiş ve farkındalık oluşturulmuştur.
Anahtar Kelimeler: Geleneksel Eğitim, Eğitim, Öğrenme, Dijital Eğitim, Sosyal Medya.
Referanslar
Admin. (2024, 03 23). Modern Eğitim Yöntemlerinin Geleneksel Eğitim Yöntemleriyle Karşılaştırılması. 11 01, 2024 tarihinde www.7renkakademi.com: https://7renkakademi.com/modern-egitim-yontemlerinin-geleneksel-egitim-yontemleriyle-karsilastirilmasi/ adresinden alındı
Admin. (2024, 05 03). Sosyal Medya ve Eğitim : Öğrenci Katılımını Artırmak İçin Sosyal Ağların Gücü. 11 8, 2024 tarihinde www.1i10.com: https://www.1i10.com/sosyal-medya-ve-egitim-ogrenci-katilimini-artirmak-icin-sosyal-aglarin-gucu/#close adresinden alındı
Bozkurt, A., Hamutoğlu, N. B., Kaban, A. L., & Taşçı, G. (2021). Dijital Eğitim Çağı : Dijital Toplum, Dijital Dönüşüm, Dijital Eğitim ve Dijital Yeterlilikler. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 7(2), 35-63.
Çalışkan, M., & Mencik, Y. (2015). Değişen Dünyanın Yeni Yüzü : Sosyal Medya. Akademik Bakış Dergisi(50), 254-277.
Çelikkaya, H. (1991). Eğitimin Anlamları ve Farklı Açılardan Görünüşü. M.Ü.Atatürk Eğitim Fakükltesi Eğitim Bilimleri Dergisi(3), 75-85.
Edtech. (2023, 12 18). Eğitim ve Gelişimde Dijital Dönüşüm Sürecine Liderlik Etmek. 11 09, 2024 tarihinde www.edtechturkiye.com: https://edtechturkiye.com/egitim-ve-gelisimde-dijital-donusum-surecine-liderlik-etmek adresinden alındı
Em, A. (2005). Küreselleşen Dünyada Öğretim ve Eğitimin Önemi ve Bu Kapsamda Hukuk Öğretimi ve Eğitimi. Türkiye Barolar Birliği Dergisi, 61-181.
Enes, K., & Yavuz, G. (2019). Eğitimde Sosyal Medya Kullanımı : Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Konferans : Futourism. Mersin, Türkiye: Researchgate.
Engin, R. A. (2021). Dijital Gelecek Dijital Dönüşüm. İstanbul: Efeakademi Yayınları.
Erbilen, M., Uysal, M., & Karagöz, A. E. (2023). Geleneksel Eğitim İle Uzaktan Eğitim Sürecine Yönelik Aday Öğretmenlerin Algılarının Karşılaştırılması:Atatürk Öğretmen Akademisi Örneği. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi, 7(2), 48-70.
Ercan, E. (2023, 02 23). Eğitimde Dijital Dönüşüm Trendleri ve Faydaları. 11 01, 2024 tarihinde www.hayatinritmi.com.tr.: https://hayatinritmi.com.tr/egitimde-dijital-donusum-trendleri-ve-faydalari/ adresinden alındı
Güler, M. D. (2019). Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Temelleri (Cilt 2). İstanbul: Pegem Akademi.
Karameşe, Ö. (2023, 04 25). Djital Eğitim Nedir, Yararları Nelerdir ? 11 04, 2024 tarihinde www.blog.gelisiyorum.com: https://blog.gelisiyorum.com/dijital-egitim-nedir-yararlari-nelerdir/ adresinden alındı
Karsem. (2021, 02 01). Eğitim Günümüzde Neden Önemlidir. 11 01, 2024 tarihinde www.karsem.com.tr.: https://karsem.com.tr/egitimin-gunumuzde-neden-onemlidir adresinden alındı
Kaş, B., & Köktürk, Ş. (2021). Akademik Çeviri Programları Kapsamında Eğitim, Öğretim, Eğitim Programı ve Öğretim Programı Kavramlarının Değerlendirilmesi. Toplum ve Kültür Araştırmaları Dergisi(8), 96-110.
Konuk, N., & Güntaş, S. (2019). Sosyal Medya Kullanımı Eğitimi ve Bir Eğitim Aracı Olarak Sosyal Medya Kullanımı. Journal EMI Dergisi, 3(4), 1-25.
Menteşe, M. (2013). Sosyal Medya Ortam ve Araçlarının Eğitimde Kullanımına İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi. Ankara, Türkiye: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
Okçabol, R. (2005). Türkiye Eğitim Sistemi. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Özkan, H. H. (2006). Popüler Kültür ve Eğitim. Kastamonu Eğitim Dergisi, 14(1), 29-38.
Parlak, B. (2017). Dijital Çağda Eğitim : Olanaklar ve Uygulamalar Üzerine Bir Analiz. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22, 1741-1759.
Polat, O. (2013). Eğitimde Sosyal Medya Platformlarının Öğretim Aracı Olarak Kullanılması Hususunda Tezlerin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Semineri. Konya, Türkiye: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitim Anabilim Dalı.
Radmard, S., & Atik, Ö. Z. (2019). Eğitimde Dijitalleşme Faaliyetleri ve Eğitim Yöneticilerinin Sürece Uyumuna İlişkin Bir Araştırma. Journal of Socıal And Humanıtıes Scıences Research, 6(37), 1341-1361.
Sarsar, F., Başbay, M., & Başbay, A. (2015). Öğrenme Öğretme Sürecinde Sosyal Medya Kullanımı. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 418-431.
Şimşek, A. (2012). İletişim Araştırmalarının Tarihi.İletişim Araştırmaları. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Şişman, M. (2006). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Talas, M., & Öztürk, M. F. (2015). Sosyal Medya ve Eğitim Etkileşimi. Zeitschrift Für Die Welt Der Türken / Journal of World of Turks, 7(1), 101-120.
TDK. (2020, 07 10). Eğitim. 08 16, 2024 tarihinde www.sozluk.gov.tr: https://sozluk.gov.tr/ adresinden alındı
Teedo. (2020, 10 01). Sosyal Medyanın Eğitimde Kullanımı ve Avantajları. 11 09, 2024 tarihinde www.teedo.com.tr.: https://teedo.com.tr/makale/sosyal-medyanin-egitimde-kullanimi-ve-avantajlari/ adresinden alındı
Toğay, A., Akdur, T. E., Yetişken, İ. C., & Bilici, A. (2015). Eğitim Süreçlerinde Sosyal Ağların Kullanımı : Bir MYO Deneyimi. Akademik Bilişim Bildirisi. Türkiye: Akademik Bilişim.
Ulukuş, M., Taşkesen, M., Gül, E., & İpek, S. (2024). Eğitimde Sosyal Medya Kullanımının Etkileri. International QMX Journal, 3(2), 992-999.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
