OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA ETKİLİ LİDERLİK

Özet

Liderlik, eğitim profesyonelleri arasında gün geçtikçe daha popüler bir araştırma ve tartışma konusu halini almaktadır. Liderlik, anlam olarak, artık yüksek kaliteli bir organizasyonun kilit unsurlarından biri olarak kabul edilmektedir. Dolayısıyla liderlik insan yaşamının her döneminde öne çıkan bir davranış biçimi olmuştur. Erken çocukluk eğitiminde de liderlik kapsamında değerlendirilebilecek eylemleri yönlendiren teori ve paradigmaların farkında olmak gerçekten önemlidir. Bilinç ise kendini kontrol etmenin anahtarı olup, hem eğitim/öğretimde hem de liderlikte önemli bir etkendir. Liderlik teorileri ve paradigmalarının farkındalığı, bir araştırmacının veya liderin kendi etki alanında daha kesin hareket etmesine ve seçimlerini haklı çıkarmasına olanak tanır. Liderliğe karşılaştırmalı bakış açıları, anlayışımızı kültürel bağlamlar arasında genişletir. Küreselleşen dünyada eğitimin önemi de giderek artmakta ve bireyler küçük yaşlarından itibaren öğretim sürecine dahil olmaktadır. Değişen ve gelişen yaşam koşullarına paralel olarak öğretim süreçleri de kendini yenilemek durumundadır. Eğitim sistemleri içerisinde öğretmen ve okul yöneticilerinin bilgi ve becerileriyle birlikte bu yenilemeye katkı sağlamaları ve süreci etkin biçimde yönetmeleri, eğitim sürecinin başarısında önem taşımaktadır. Bunun yanı sıra okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilerin eğitime odaklı ve etkili bir liderlik rolü üstlenmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, okul öncesi eğitim süreci ve etkili liderlik hakkında literatür araştırması yapılarak, etkili liderliğin okul öncesi eğitim sürecindeki rolü incelenmiştir.