BAĞIMSIZ ANAOKULUNDA ÇALIŞAN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMA DÜZEYLERİ İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİ

Özet

Bu araştırmada, Ankara ili ve ilçelerinde bağımsız anaokullarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin yaşadıkları çatışma düzeyi ve yaşadıkları çatışma düzeyinin örgütsel bağlılığı nasıl etkilediği araştırılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara ili ve ilçelerinde bağımsız anaokullarında görev yapan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklemi ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile 145 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde demografik bilgiler yer almaktadır. İkinci bölümde çatışma ölçeği ve üçüncü bölümde ise örgütsel bağlılık ölçeği uygulanmıştır. Bu araştırmada ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. Verilerin çözümlenmesi aşamasında SPSS programı kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre öğretmenlerin yaşadıkları çatışma düzeyi ile örgütsel bağlılığın özdeşleşme ve içselleştirme alt boyutları arasında düşük düzey pozitif yönlü, uyum alt boyutu ile arasında ise düşük düzey negatif yönlü ilişki olduğu tespit edilmiştir. Bağımsız anaokulunda görev yapan öğretmenlerin çatışma yaşama düzeyleri örgütsel bağlılığın alt boyutları olan uyum, özdeşleşme ve içselleştirme davranışlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.