ÖĞRETMEN ALGILARINA GÖRE OKUL MÜDÜRLERİNİN SERGİLEMİŞ OLDUĞU LİDERLİK STİLLERİNİN İNCELENMESİ

Özet

Yapılan araştırmada okul müdürlerinin liderlik stillerinin öğretmen algılarına göre belirlenmesi amaçlanmıştır. Yapılan araştırmada incelenen liderlik stillerinin araştırma sürecinde kullanılan “Okul Müdürleri Liderlik Stilleri Ölçeği” göz önünde bulundurularak dönüşümcü, sürdürümcü ve serbest bırakıcı liderlik olarak belirlenmiştir. Belirtilen amaçlar doğrultusunda “Öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin sergilemiş oldukları liderlik stilleri hangi düzeydedir?” ve “Öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin sergilemiş oldukları liderlik stilleri cinsiyet, öğrenim durumu, medeni durum, mesleki kıdem ve görev yaptığı okuldaki müdürle çalışma süresi faktörleri yönünden anlamlı farklılık göstermekte midir?” problemlerine yanıt aranmıştır. Araştırmada yöntem olarak tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Adıyaman İl’indeki kamu okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise evrende yer alan öğretmenler arasından “Basit Seçkisiz Örnekleme” yöntemi ile belirlenen 307 öğretmen oluşturmaktır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Okul Müdürleri Liderlik Stili Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın verileri SPSS 25 paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Veri analizine parametrik testlerden “Bağımsız Örneklemler t-Testi” ve “Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA)” kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin sergilemiş oldukları liderlik stilleri dönüşümcü liderlik alt boyutunda “Katılıyorum”, sürdürümcü liderlik alt boyutunda “Katılıyorum” ve serbest bırakıcı liderlik alt boyutunda “Katılıyorum” düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca araştırmada okul müdürlerinin sergilemiş olduğu dönüşümcü, sürdürümcü ve serbest bırakıcı liderlik stillerinin öğretmenlerin algılarına göre cinsiyet, öğrenim durumu ve mevcut müdürle çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılırken, medeni durum ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.