X,Y VE Z KUŞAKLARININ EVLİLİK ALGISI
Özet Görüntüleme: 870 / PDF İndirme: 862
DOI:
https://doi.org/10.51293/socrates.203Özet
Evlilik kurumuna yönelik algının kuşaklar açısından bir değerlendirmesinin yapıldığı bu araştırmada: araştırmanın temel amacı, X, Y ve Z kuşaklarının evlilik Algısı belirlemek, bununla birlikte Kuşaklarının Evlilik algılarının çeşitli demografik değişkenlere göre farklılığını ortaya koymaktadır. Araştırmada nicel veriler ve nitel veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen anket aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu; X, Y ve Z kuşakların Türkiye'de yaşayanlar arasından seçilerek Şubat - Mayıs 2020 tarihleri arasında 230 kişiyle oluşturulmuştur. Covid- 19 Pandemisi nedeni ile internet yolu ile katılımcılara dağıtılmıştır. 230 kişiye ulaşılan çalışmadan elde edilen veriler SPSS paket programı ile işlenmiş ve yorumlanmıştır. Kuşaklar arası fark olmak üzere katılımcıların sosyo-demogrofik özellikleri ve teknolojik alışkanlıklarındaki farkların evlilik algısı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre X kuşağı olarak tabir edilen 1961-1981 arasında doğan kişilerin evlilik algısının, 1981-1996 arası doğan Y kuşağına ve 1996’ dan sonra dünyaya gelen Z kuşağına göre yüksek olduğu görülmüştür. Evlilik algısının net bir farklılık gösterdiği bir diğer nokta ise cinsiyettir. Buna göre kadınların evlilik algısı erkeklere göre belirgin derecede düşüktür. Araştırma bulgularına göre gelir durumu, eğitim seviyesi ve yaşanılan yerin evlilik ve aile algısına etki etmediği görülmüştür. İnternet, sosyal medya, cep telefonu ve oyun oynama gibi etmenlerin ise evlilik algısına herhangi bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak elde edilen bulgulara göre sosyal hizmet bakış açısından evliliğe olumsuz bakan bireylerin evliliğe yönelik algı ve düşüncelerini değiştirme ve uygun zamanda onları evlenmeye teşvik etme gibi çeşitli öneriler getirilmiştir.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2022 Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.