Socrates Journal of Interdisciplinary Social Researches

KADİRLİ KENT MÜZESİNDE YER ALAN BİR GURUP DOKUMA HEYBENİN İNCELENMESİ

Fikret YALIN — Mon, 09 Jun 2025 00:00:00 +0300

Bu çalışma, Osmaniye ili Kadirli ilçesinde yer alan Kadirli Kent Müzesi koleksiyonundaki heybe dokumalarını teknik ve tasarımsal açıdan incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında müzede bulunan 17 adet heybe değerlendirilmiş, bunlar arasından yapısal ve biçimsel benzerlik gösteren 9 örnek seçilerek detaylı analiz gerçekleştirilmiştir. Heybelerin dokuma teknikleri, kullanılan malzeme türleri, motif kompozisyonları ve işlevsel farklılıkları belirlenmiş; geleneksel kullanım amaçları, çeyiz ve gündelik yaşam bağlamında yorumlanmıştır. Motiflerin biçimsel yerleşimleri ve anlamları göz önünde bulundurularak dokumaların hem estetik hem de kültürel yönleri ele alınmıştır. Ayrıca bazı örneklerde gözlemlenen bozulmalar aracılığıyla koruma ihtiyacına dikkat çekilmiştir. Çalışma, Kadirli bölgesine özgü dokuma geleneğinin belgelenmesine katkı sağlamayı ve bu alandaki kültürel mirasın sürdürülebilirliğine yönelik farkındalık oluşturmayı hedeflemektedir.

ÖĞRETMEN DENETİM SÜREÇLERİNDE PORTFOLYO DEĞERLENDİRMENİN ÖĞRETMEN PERFORMANSI VE MESLEKİ GELİŞİM ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ: META-ANALİTİK BİR İNCELEME

Elif KONORALP — Mon, 09 Jun 2025 00:00:00 +0300

Bu çalışma, öğretmen denetim süreçlerinde portfolyo değerlendirmesinin öğretmen performansı ve mesleki gelişim üzerindeki etkilerini meta-analitik bir yaklaşımla incelemektedir. Öğretmen performansına yönelik geleneksel denetim uygulamalarında gözlemlenen kısıtlılıklar ve tek yönlü geri bildirim anlayışı, öğretmenlerin sınıf içi ve dışı etkileşimlerini ya da yansıtıcı düşünme süreçlerini tam olarak yansıtmamaktadır. Portfolyo değerlendirmesi ise öğretmenin ders planlarından yansıtıcı raporlara, öğrenci çalışmalarından mesleki gelişim planlarına kadar çok çeşitli kanıtları düzenli biçimde bir araya getirerek, daha bütüncül bir bakış açısı sunar. Meta-analiz kapsamında taranan 182 çalışma, portfolyo kullanımının orta düzeyde ve anlamlı bir etki büyüklüğüne sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle öz değerlendirme ve katılımcı denetim modellerinde portfolyo, öğretmenlerin pedagojik uygulamalarını sorgulamayı ve yenilikçi stratejiler geliştirmeyi teşvik ederek performans yükselişine ve motivasyon artışına katkı sağlamaktadır. Ayrıca portfolyonun mesleki gelişim üzerindeki olumlu etkisinin, yansıtıcı düşünme becerisini düzenli olarak kullanmayı benimseyen öğretmenlerde daha belirgin olduğu görülmüştür. E-portfolyo gibi dijital yaklaşımlar, paylaşım kolaylığı ve sürekli güncelleme olanağı sunarak işbirlikçi öğrenme ortamlarını güçlendirebilmekte, ancak teknik altyapı ve dijital okuryazarlık düzeyinde yaşanan eksiklikler nedeniyle beklenen etkiyi sınırlayabilmektedir. Bu bulgular, portfolyonun yalnızca değerlendirme değil, aynı zamanda öğretmenlerin profesyonel kimliklerini inşa eden bir öğrenme aracı olarak konumlandırılabileceğini göstermektedir. Öğretmen performansını geliştirmek ve kurum içinde kalıcı bir öğrenme kültürü oluşturmak için portfolyonun sistemli destek, açık rubrikler, meslektaş geri bildirimi ve teknoloji altyapısı gibi boyutlarla birlikte ele alınması önerilmektedir.

ÇAĞDAŞ SANAT NESNESİ OLARAK SOFRA: ALLAN WEXLER’İN İŞLERİ ÜZERİNE BİR OKUMA

Şeyma Merve ÖNER, Burcu GÜNAY — Wed, 18 Jun 2025 00:00:00 +0300

Bu makale çağdaş sanatta sofra kavramını; bir iletişim alanı, kültür göstergesi ve toplumsal dinamikler üzerinden ele almaktadır. Makalede yemeğin ve sofranın tarihsel gelişimi açıklanmış ardından Allan Wexler’in eserleri açıklanmıştır. Sofra; statü, aidiyet, yüzleşme, paylaşım, ayrışma gibi çok katmanlı anlamlar taşımaktadır. Makalede öncelikle Antik Dönem’den başlayarak sofranın sanat tarihindeki belirgin örnekleri verilmiş ardından çağdaş sanattaki yeri Allan Wexler’in eserleri üzerinden değerlendirilmiştir. Bu alanda yapılan çalışmalara katkı sağlamak amacını taşıyan araştırmada literatür tarama yöntemi kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Sofra, Çağdaş Sanat, Allan Wexler.