ÇELİK P, KARAORMAN H. İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAM OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ İLE PROGRAMA BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: THE RELATIONSHIP BETWEEN ENGLISH TEACHERS’ CURRICULUM LITERACY LEVELS AND THEIR COMMITMENT TO THE CURRICULUM. Socrates J. [Internet]. 22 Kasım 2024 [a.yer 26 Aralık 2024];10(47):44-60. Erişim adresi: https://socratesjournal.org/index.php/pub/article/view/460