ÇELİK, Pelin, ve Hakan KARAORMAN. “İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAM OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ İLE PROGRAMA BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: THE RELATIONSHIP BETWEEN ENGLISH TEACHERS’ CURRICULUM LITERACY LEVELS AND THEIR COMMITMENT TO THE CURRICULUM”. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies 10, no. 47 (Kasım 22, 2024): 44–60. Erişim Aralık 26, 2024. https://socratesjournal.org/index.php/pub/article/view/460.