ÇELİK, P., ve H. KARAORMAN. “İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAM OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ İLE PROGRAMA BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: THE RELATIONSHIP BETWEEN ENGLISH TEACHERS’ CURRICULUM LITERACY LEVELS AND THEIR COMMITMENT TO THE CURRICULUM”. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies, c. 10, sy 47, Kasım 2024, ss. 44-60, doi:10.5281/zenodo.14102403.