P. ÇELİK ve H. KARAORMAN, “İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAM OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ İLE PROGRAMA BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: THE RELATIONSHIP BETWEEN ENGLISH TEACHERS’ CURRICULUM LITERACY LEVELS AND THEIR COMMITMENT TO THE CURRICULUM”, Socrates J., c. 10, sy 47, ss. 44–60, Kas. 2024.