ÇULHAOĞLU, Emine, İhsan ÇULHAOĞLU, Nilgün KESİK, ve İnan KOKARGÜL. 2024. “İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA-YAZMA DURUMLARININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALMA DEĞİŞKENİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: EVALUATION OF READING-WRITING STATUS OF PRIMARY SCHOOL FIRST GRADE STUDENTS ACCORDING TO THE VARIABLE OF RECEIVING PRESCHOOL EDUCATION”. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies 10 (46):61-75. https://doi.org/10.5281/zenodo.13893116.