ÇULHAOĞLU, E.; ÇULHAOĞLU, İhsan; KESİK, N.; KOKARGÜL, İnan. İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA-YAZMA DURUMLARININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALMA DEĞİŞKENİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: EVALUATION OF READING-WRITING STATUS OF PRIMARY SCHOOL FIRST GRADE STUDENTS ACCORDING TO THE VARIABLE OF RECEIVING PRESCHOOL EDUCATION. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies, [S. l.], v. 10, n. 46, p. 61–75, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13893116. Disponível em: https://socratesjournal.org/index.php/pub/article/view/461. Acesso em: 22 kas. 2024.