TANRIKULU, C., ÇAYLI, S., AKAY, G., GÜDÜCÜBAŞ, Özge, TÜNAY, H., & BULUT, H. (2024). ÖĞRETMENLERİN PROGRAM YAKLAŞIMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ANALİZİ: ANALYSIS OF TEACHERS’ CURRICULUM APPROACHES IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Researches, 10(47), 1–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.14059959