TANRIKULU, C., ÇAYLI, S., AKAY, G., GÜDÜCÜBAŞ, Özge, TÜNAY, H. ve BULUT, H. 2024. ÖĞRETMENLERİN PROGRAM YAKLAŞIMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ANALİZİ: ANALYSIS OF TEACHERS’ CURRICULUM APPROACHES IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Researches. 10, 47 (Kas. 2024), 1–19. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.14059959.