ÇULHAOĞLU, E., ÇULHAOĞLU, İhsan, KESİK, N. ve KOKARGÜL, İnan 2024. İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA-YAZMA DURUMLARININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALMA DEĞİŞKENİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: EVALUATION OF READING-WRITING STATUS OF PRIMARY SCHOOL FIRST GRADE STUDENTS ACCORDING TO THE VARIABLE OF RECEIVING PRESCHOOL EDUCATION. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies. 10, 46 (Eki. 2024), 61–75. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.13893116.